El Ministerio de Educación afirma que la paralización vulnera el derecho a la educación de miles de estudiantes.
Santo Domingo, R.D. – El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) rechazó este miércoles los paros de docencia convocados por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en varias provincias del país, al considerar que estas interrupciones afectan el cumplimiento del calendario escolar y el derecho fundamental a la educación de los estudiantes.
La institución indicó que la paralización de las clases incide directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje y pone en riesgo el desarrollo de los objetivos académicos establecidos para el presente año lectivo.
El MINERD informó que actualmente funciona la Mesa de los Cinco Pilares, un espacio de concertación multisectorial concebido como mecanismo institucional de diálogo, consulta y seguimiento de las políticas públicas del sistema educativo preuniversitario.
Este espacio reúne a representantes de los gremios profesorales, estudiantes, familias, servidores públicos y organizaciones de la sociedad civil, con el propósito de impulsar acuerdos orientados al fortalecimiento del sistema educativo.
Según la cartera educativa, a través de esta mesa se impulsa un protocolo que busca garantizar el cumplimiento del calendario escolar y prevenir interrupciones indebidas del proceso docente.
El Ministerio recordó que durante el año pasado los docentes incluidos en el Registro de Elegibles tuvieron la oportunidad de optar por plazas vacantes en sus respectivas demarcaciones mediante una plataforma habilitada por la institución.
Este proceso, según explicó el MINERD, se desarrolló con el objetivo de asegurar la disponibilidad de docentes en los centros educativos durante el actual año escolar a través de un mecanismo transparente y participativo.
La institución afirmó que continúa atendiendo los requerimientos planteados por la ADP y reiteró su disposición de mantener abiertos los canales de diálogo con el gremio magisterial.
No obstante, el ministerio sostuvo que los paros de docencia afectan los compromisos establecidos en el Pacto Educativo y dificultan los esfuerzos dirigidos a mejorar el sistema educativo preuniversitario.
El MINERD señaló que las interrupciones de las clases también impactan los planes orientados a fortalecer áreas consideradas estratégicas para el desarrollo del país, como los primeros años de escolaridad y la educación técnico-profesional.
Asimismo, advirtió que la paralización recurrente de la docencia limita el avance hacia los objetivos de desarrollo económico proyectados por el Gobierno hacia el año 2036, los cuales dependen en gran medida de una población con formación académica y capacidades técnicas.
La cartera educativa exhortó a la ADP a reconsiderar las jornadas de paro, al considerar que estas acciones afectan el desarrollo de las clases y el proceso educativo de los estudiantes.
