El mandatario plantea una transformación legislativa y curricular que trascienda gobiernos y consolide la educación como eje del desarrollo nacional.
Santo Domingo, República Dominicana. – El presidente Luis Abinader anunció ante la Asamblea Nacional el impulso de una reforma legislativa y curricular orientada a diseñar un nuevo sistema educativo capaz de formar el capital humano necesario para duplicar el tamaño de la economía dominicana hacia el año 2036.
Durante su rendición de cuentas, el jefe de Estado sostuvo que la educación constituye el pilar fundamental del desarrollo sostenible y reiteró que, desde el inicio de su gestión, junto a la salud, ha sido asumida como prioridad nacional permanente.
“El desarrollo no se logra solo por decreto ni únicamente con leyes o inversiones. Las naciones avanzan formando a su gente”, expresó el mandatario, al señalar que la transformación educativa será resultado de un amplio proceso de consulta y concertación nacional para consolidar una visión compartida que trascienda administraciones.
Primera infancia y expansión del nivel inicial
El presidente destacó los avances en la atención integral a la primera infancia en coordinación con el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI). Informó que durante el período evaluado fueron inaugurados 15 nuevos centros, elevando la cobertura a 155,937 niños y niñas atendidos en 739 centros CAIPI y CAFI.
Indicó que 44,715 infantes recibieron alimentación acorde a sus requerimientos nutricionales y que 6,807 familias fueron beneficiadas con servicios de acompañamiento integral. Asimismo, 2,662 niños con discapacidad recibieron atención especializada.
En el año escolar 2024-2025 se inscribieron 40,024 niños en el primer ciclo del nivel inicial, con un incremento de 2,796 respecto al período anterior. En el segundo ciclo, la matrícula alcanzó 350,000 estudiantes, equivalente al 87.52 % de la meta presidencial proyectada para 2028.
Secundaria, evaluación y desempeño
En el nivel secundario, la matrícula en 2025 alcanzó 861,000 estudiantes, equivalente al 96 % de la meta establecida para 2028. La tasa neta de cobertura pasó de 70.7 % a 71.6 %, según los datos presentados.
El mandatario señaló que en la Evaluación Diagnóstica 2025, aplicada a 129,000 estudiantes, se registraron avances en Matemática, cuyo promedio pasó de 300 puntos en 2019 a 305.96 en 2025. Más de 76,000 estudiantes aprobaron las Pruebas Nacionales.
Además, 1,433 centros fueron integrados al Sistema de Monitoreo de la Administración Pública (SISMAP) y se consolidó una plataforma digital de desempeño escolar con acceso abierto.
Transformación digital y enfoque STEAM
El presidente indicó que se entregaron 1,178 equipos de robótica y se capacitaron 1,729 docentes, mientras que un millón de estudiantes participó en ferias científicas y tecnológicas.
Resaltó que el programa “Niñas en las TIC” impactó a 3,000 estudiantes, orientado a promover vocaciones en áreas tecnológicas. También se implementó el programa CON BASE en todos los centros del país y se capacitó a más de 56,000 actores educativos en el marco de Secundaria Avanza, preparando a 200,000 estudiantes para PISA 2025.
Formación técnica y empleabilidad
La Modalidad Técnico Profesional alcanzó 102,616 estudiantes, con un avance del 87 % hacia la meta de 118,000 proyectada para 2028. Un total de 26,280 estudiantes completaron el Módulo de Formación en Centros de Trabajo.
El presidente destacó el fortalecimiento del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), que en 2025 atendió a más de 1,083,000 participantes y brindó asistencia a 6,600 empresas, ampliando su red de 8 instalaciones en 2020 a 67 en la actualidad.
Desde el Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) se graduaron 1,012 nuevos profesionales, elevando el total histórico a 6,519 egresados. Asimismo, el Instituto Técnico Superior Comunitario reportó un incremento de 22 % en matrícula, con 2,543 nuevos estudiantes y 963 de 980 técnicos titulados insertados en el mercado laboral.
En alianza con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL), se otorgaron más de 30,500 becas en áreas STEM y 3,000 en ciberseguridad, además del programa Canasta Digital Social 3.0.
Infraestructura y transporte
Desde 2021 se han inaugurado 252 planteles, incorporando 4,690 nuevas aulas. Solo en 2025 se entregaron 1,702 aulas y se intervinieron 516 centros.
El Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) opera 1,871 autobuses en todo el territorio nacional, incluyendo 51 unidades adaptadas para estudiantes con discapacidad.
Carrera docente y formación en valores
Un total de 3,625 nuevos docentes ingresaron por concurso; 5,604 participaron en el Programa Nacional de Inducción y más de 115,000 están siendo evaluados en el proceso de Evaluación del Desempeño Docente.
El presidente informó que en 2025 se integró formalmente la enseñanza de Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo nacional, acompañada por el programa Ciudadanos al 100.
