Hemos escuchado mucho sobre el perfil ideal de un docente en los tiempos actuales, pero es preciso que nos cuestionemos sobre las herramientas fundamentales que requieren los maestros para poder lograr a través de su practica docente desarrollar competencias fundamentales y especificas en sus alumnos.
Por tal razón es importante plantear que el Ministerio de Educación de la República Dominicana, MINERD (2016) establece siete competencias fundamentales: competencia ética y ciudadana, Competencia comunicativa, competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico, competencia de resolución de problemas, competencia científica y tecnológica, competencia ambiental y de la salud y competencia de desarrollo personal y espiritual. Estas competencias fundamentales con sus respetivas competencias especificas deben ser de dominio de los docentes para poder ser logradas en los alumnos.
Fundamentado en los postulados planteados por el MINERD relativo a que las siete competencias fundamentales descritas anteriormente deben ser alcanzada por los estudiantes a partir de proceso de enseñanza-aprendizaje que desarrollen los docentes de la educación preuniversitaria en la Republica Dominicana. Es importante incorporar una octava competencia fundamental, como lo establece el Estado Español en sus sistema de educación, la cual se denomina competencias digitales.
Pues es lógico que se hable de competencias digitales en el siglo XXI, siglo que es escenario de la revolución 4.0 que trae consigo el surgimiento de la industria 4.0 que se soporta en los rápidos avances que experimentan las Tecnologías de la Información y Comunicación.
En tal sentido, se entiende que el uso de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) como soporte las diferentes acciones y actividades de la humanidad es un hecho y la educación no se escapa, pues la pandemia del COVID-19 nos lo dejo claro que las TIC son y serán parte fundamental en la Practica docente de los docentes en la Republica Dominicana y el mundo.
Considerando lo anteriormente planteado, se concibe las competencias digitales como la principal herramienta de un docente para enseñar en la actualidad, en que la educación se lleva a cabo en entornos virtuales. Por esto, el docente debe tener un alto nivel de dominio de estas competencias, para así lograr que sus alumnos las desarrollen día a día desde sus aulas virtuales o presenciales.
La Comisión Europea establece que las competencia digital son “el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y concienciación que el uso de las TIC y de los medios digitales requiere para realizar tareas, resolver problemas, comunicar, gestionar la información, colaborar, crear y compartir contenidos y generar conocimiento de forma efectiva, eficaz, adecuada, crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento”.
Observando y analizando el concepto que nos ofrece la Comisión Europea sobre competencias digitales, es evidente que se debe seguir fortaleciendo los esfuerzos para que los docentes dominicanos sigan mejorando el nivel de dominio de estas, pues a mayor nivel de domino, mayor capacidad para transmitirlas a sus alumnos. Hace años que se viene trabajado un programa de formación de los docentes en manejo de las TIC, pero no es suficiente debe considerarse que los docentes desde las escuelas y facultades de educación de las IES dominicanas egresen con un alto nivel de dominio de estas competencia, esto solo se le logra con un currículo de que contenga los contenidos que permitan abordar el aprendizaje y desarrollo de competencias digitales por parte de los futuros docentes.
No es suficiente dotar a los que ya están en las aulas a través de programas de formación en el manejo y uso de las TIC, pues es necesario que el currículo que se imparte en las IES dominicanas contenga los contenidos que permitan alcanzar el mas alto nivel de dominio de estas.
¿Cuáles son las competencias Digitales que debe poseer un docente?
Las competencias digitales que deben poseer un docente se describen a continuación:
Competencias digitales docentes. Fuente: INTEF (2017).
Es importante destacar que si se asume la formación de los docentes, logrando que egresen de las IES con alto nivel de dominio de las competencias digitales, será posible obtener alumnos del sistema de educación preuniversitarios actos para desarrollar y ejercer el rol de ciudadanos activos y capaces de aportar al desarrollo de la sociedad dominicana, teniendo en cuenta el contexto histórico en el que vive la humanidad, la era en que las TIC soportan todas las acciones que ejecutan las personas.
Por último, es preciso destacar que, si se define la formación de los docentes en competencias digitales desde las IES dominicana, será posible iniciar el movimiento de mejora continua de los índice de calidad de la educación en todos sus niveles.
El uso correcto de las TIC por parte de los ciudadanos no importa su rol social, permitirá y hará posible que los ciudadanos ejerzan sus derechos, puedan acceder a los diversos servicios que proporciona el Estado, es decir ejercer su rol de ciudadano con las competencias de acceder plataforma tecnológicas que soportan accionar las instituciones publicas y privadas.
Desde las aulas construiremos una sociedad más justa y equitativa, con ciudadanos capaces de desarrollarse en un mundo en que el uso de las TIC, lo ha convertido en una comunidad digital.
Autor: Marcos Antonio Mercedes Ramos
Referencias.
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de formación del Profesorado, I. (2017). Marco Común de Competencia Digital Docente. Madrid .
Mancha, C. d.-L. (2021, Abril 19). Competencias digitales: qué son, para qué sirven y cómo profundizar en tus habilidades con las tecnologías de la información y la comunicación. Retrieved from https://www.bilib.es/actualidad/blog/noticia/articulo/competencias-digitales-que-son-para-que-sirven-y-como-profundizar-en-tus-habilidades-con-las-tecno/
Ministerio de Educación de la República Dominicana, M. (2016). Base de la Revisión y Actualización del Curricular. Santo Domingo. Retrieved from https://www.didactica.edu.do/wp-content/uploads/2018/02/Bases-de-la-Revisi%C3%B3n-y-Actualizaci%C3%B3n-Curricular.pdf
